Затверджено Положення про асистента здобувача професійної освіти з особливими освітніми потребами

Набрала чинності Постанова Кабінету Міністрів України «Про затвердження Положення про асистента здобувача професійної освіти з особливими освітніми потребами» від 29 квітня 2026 р. № 704. 

Згідно із положенням функції асистента можуть виконувати батьки, інші законні представники здобувача професійної освіти, уповноважена ними особа або соціальний робітник, який надає соціальну послугу супроводу під час інклюзивного навчання.

Читайте також: Орган соціального захисту ухвалює рішення про призначення допомоги в разі втрати годувальника особі з інвалідністю з дитинства після отримання її заяви, а не автоматично

 Основними функціями (обов’язками) асистента є:

1) забезпечення участі здобувача професійної освіти з особливими освітніми потребами в освітньому процесі шляхом надання підтримки та допомоги в пересуванні, орієнтуванні у просторі, самообслуговуванні, комунікації, а також виконання інших обов’язків, встановлених договором про участь асистента в освітньому процесі в закладі професійної освіти (далі – договір про участь асистента здобувача в освітньому процесі);

2) спостереження за станом здоров’я здобувача професійної освіти з особливими освітніми потребами та надання за потреби допомоги медичному працівнику під час проведення необхідних процедур.

У разі погіршення або будь-яких змін у стані здоров’я здобувача професійної освіти з особливими освітніми потребами асистент невідкладно інформує керівника закладу професійної освіти, медичного працівника закладу професійної освіти (за наявності) або іншу, визначену керівником закладу професійної освіти, особу та одного з батьків або інших законних представників;

3) надання здобувачу професійної освіти з особливими освітніми потребами допомоги під час освітнього процесу, зокрема під час проходження практичної підготовки;

4) забезпечення безпеки здобувача професійної освіти з особливими освітніми потребами під час освітнього процесу;

5) своєчасне інформування керівника закладу професійної освіти або іншої, визначеної ним, особи про потреби здобувача професійної освіти, зокрема про потребу в придбанні необхідного обладнання тощо;

6) невідкладне інформування керівника закладу професійної освіти про факти булінгу (цькування), свідком якого він був особисто або інформацію про які отримав від інших осіб, вжиття невідкладних заходів для припинення булінгу (цькування);

7) дотримання законодавства у сферах громадського здоров’я, цивільного захисту, пожежної безпеки, принципу конфіденційності стосовно стану здоров’я та іншої особистої інформації про учасників освітнього процесу.

Читайте також: Адвокатські об’єднання як роботодавці, що використовують найману працю, зобов’язані виконувати норматив працевлаштування осіб з інвалідністю

Умови допуску асистента до освітнього процесу:

1) письмова заява у довільній формі одного з батьків або інших законних представників здобувача професійної освіти щодо допуску асистента до освітнього процесу для неповнолітніх здобувачів професійної освіти або письмова заява повнолітнього здобувача професійної освіти (далі – заява);

2) підписання між керівником закладу професійної освіти та асистентом договору про участь асистента здобувача в освітньому процесі.

У випадку, якщо асистентом є соціальний робітник, який надає соціальну послугу супроводу під час інклюзивного навчання, до заяви та договору про участь асистента здобувача в освітньому процесі додаються копії:

• договору про надання соціальної послуги супроводу під час інклюзивного навчання між надавачем соціальних послуг та одним з батьків або інших законних представників отримувача соціальної послуги (далі – договір про надання соціальної послуги супроводу під час інклюзивного навчання), який укладається на основі Типового договору про надання соціальних послуг, затвердженого наказом Міністерства соціальної політики України від 23 грудня 2020 року № 847;
• індивідуального плану надання соціальної послуги супроводу під час інклюзивного навчання;

3) наказ керівника закладу професійної освіти щодо допуску асистента здобувача до освітнього процесу;

4) наявність в закладі професійної освіти висновку про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку особи, виданого інклюзивно-ресурсним центром, де зазначена потреба в асистенті (супроводі під час інклюзивного навчання) (за умови здобуття повної загальної середньої освіти в закладі професійної освіти здобувачем професійної освіти);

5) проходження асистентом спеціальної підготовки обсягом не менше 15 годин, яка має включати інформацію щодо дотримання правил охорони праці та безпеки життєдіяльності в закладі професійної освіти, ознайомлення з правами та обов’язками учасників освітнього процесу в закладі професійної освіти, що підтверджено документом про проходження підготовки (підвищення кваліфікації).

Спеціальна підготовка соціальних робітників, які надають соціальну послугу супроводу під час інклюзивного навчання, організовується та/або проводиться обласними, Київським міським центрами соціальних служб із залученням представників громадських об’єднань, міжнародних, благодійних та інших неурядових організацій, що мають досвід надання цієї соціальної послуги, та підтверджується документом про проходження такої підготовки.

6) проходження асистентом профілактичного медичного огляду.

Також зверніть увагу на Правові позиції Верховного Суду щодо кримінальних правопорушень, пов’язаних з війною, та збірник Воєнний стан. Всі нормативні матеріали, алгоритми дій, роз’яснення, корисні ресурси.

Поділитися

Твітнути