Законодавство

Доступ до інклюзивної освіти від дитсадочка до технікуму

Опубліковано

8 років тому

12.10.2018

⚡ AI SUMMARY

Президент підписав Закон №2541-VIII, що розширює доступ осіб з особливими освітніми потребами до профтехосвіти, визначаючи інклюзивне навчання та зобов'язання держави забезпечувати його безоплатно. Заклади освіти можуть створювати інклюзивні групи, а вступ абітурієнтів з особливими потребами здійснюється поза конкурсом, за умови відсутності протипоказань. Також законом гарантовано підвезення до навчальних закладів та забезпечення доступності будівель. Зміни стосуються також загальної середньої та дошкільної освіти.

Президент України підписав Закон України «Про внесення змін до деяких законів України щодо доступу осіб з особливими освітніми потребами до освітніх послуг» від 6 вересня 2018 р. № 2541-VIII.

Зміненим завданням Закону «Про професійно-технічну освіту» у ст. 2 визначено забезпечення не лише громадянам України, іноземцям чи особам без громадянства права на здобуття професійно-технічної освіти, а й особам з особливими освітніми потребами.

Уводиться такий термін як «інклюзивне професійне (професійно-технічне) навчання», що являє собою систему гарантованих державою освітніх послуг зі здобуття професії або професійних навичок такими особами.

Професійно-технічна освіта забезпечуватиметься центрах професійної освіти безоплатно у межах не лише державного ай регіонального замовлення.

У ст. 9 Закону до повноважень державних адміністрацій у галузі управління професійно-технічною освітою віднесли, зокрема, і забезпечення навчання, професійної підготовки або перепідготовки осіб з особливими освітніми потребами.

Статтю 12 доповнено ч. 2, якою дозволено закладами професійної (професійно-технічної) освіти створювати у своєму складі інклюзивні групи для навчання таких осіб.

Прийом осіб, яким не протипоказане навчання за обраним ними напрямом, у разі складення вступних іспитів, здійснюється поза конкурсом (ч. 3 ст. 14).

Відповідно додано вказівку, що споруди, приміщення закладу освіти мають відповідати вимогам доступності за державними будівельними нормами і стандартами, у тому числі для осіб з особливими потребами.

До речі, на нашому сайті ви знайдете опис оновлених будівельні норми щодо проектування шкільних навчальних закладів

За положеннями нової ч. 3 ст. 37, особи з особливими освітніми потребами, які потребують підвезення до закладу освіти і у зворотному напрямку, забезпечуються таким підвезенням за рахунок коштів місцевих бюджетів, у тому числі із забезпеченням доступності відповідного транспорту для осіб із порушеннями зору, слуху, опорно-рухового апарату та інших маломобільних груп населення.

Відповідні зміни внесено до Закону «Про загальну середню освіту».

Дітям з особливими освітніми потребами буде забезпечено право на навчання за допомогою найбільш прийнятних для таких осіб методів і способів спілкування, зокрема, навчання жестовою мовою та рельєфно-крапковим шрифтом (шрифтом Брайля).

Звичайно не обійдеться без доповнення і цього Закону аналогічними положеннями про права на інклюзивне навчання.

Так, новою ч. 5 ст. 16 встановлено тривалість корекційно-розвиткових занять для дітей, які навчатимуться в інклюзивних класах, що становитиме: групове заняття – 35-40 хвилин, індивідуальне – 20-25 хвилин.

Доступна і безоплатна дошкільна освіта забезпечуватиметься дітям з особливими освітніми потребами в державних і комунальних закладах дошкільної освіти. Відповідні зміни внесено до Закону України «Про дошкільну освіту».